تطوير اللغة

تطوير اللغة من الضروري أن يكون البشر قادرين على التواصل مع البيئة الاجتماعية. ومع ذلك ، فإنه لا يمكن تصوره دون التطوير المتزامن للقدرة على الكلام وإقامة علاقات غير لفظية مع الأشياء والأشخاص والأفعال. يمكن للوالدين ومقدمي الرعاية الآخرين دعم الطفل بشكل مستدام في تطوير لغتهم. يمكن أن تؤدي الاضطرابات في تطور اللغة إلى مشاكل هائلة وتضع الكثير من الضغط النفسي على الطفل.

ما هو تطوير اللغة؟

يعمل تطوير اللغة وتطوير الكلام بالتوازي مع بعضهما البعض. يصف تطوير لغة الكلمات القدرة على تعلم اللغة واستخدامها بشكل هادف. يشير إما إلى اللغة الأم أو لغتين إذا نشأ الطفل مع أكثر من لغة واحدة.

يسير تطور لغة الطفل بالتوازي مع تطور أدوات التحدث ، الشفاه واللسان والحنجرة والحنك. يلتقط الآباء ومقدمو الرعاية الآخرون محاولات طفلهم للتحدث عن طريق تكرار المقاطع والكلمات والأشياء المنطوقة بشكل غير صحيح ووضعها في السياق الصحيح.

كجزء من تطور اللغة ، يتعلم الطفل قواعد النظام الصوتي ، والمزيد والمزيد من الكلمات والقواعد النحوية والتعبيرات ذات الصلة. في مرحلة لاحقة من تطور اللغة ، يمكن أن يصف بعض الأحداث والأشياء والأشخاص. في الأطفال الذين يتم تربيتهم بلغتين ، يكون تطور اللغة الثانية مشابهًا للغة الأولى. أحيانًا تجعل إحدى اللغات من السهل تعلم الأخرى بسرعة أكبر.

يتم تطوير اللغة بنفس الترتيب لجميع الأطفال ، على الرغم من وجود اختلافات فردية في السرعة التي يتعلمون بها اللغة. تختلف مراحل تطور اللغة من حيث طولها وشدتها. ليس فقط العوامل الفردية هي الحاسمة ، ولكن أيضًا إلى أي مدى وبأي طريقة يشجع الآباء على تطوير لغة أطفالهم.

الوظيفة والمهمة

الهدف من تطوير اللغة والكلام هو اكتساب الكفاءة اللغوية (التواصلية). إنه يشمل جميع المهارات غير اللفظية واللفظية التي تُستخدم لنقل أفكارك ومشاعرك ونواياك إلى الآخرين. يعد تطوير مهارات اللغة والتحدث أمرًا ضروريًا حتى لا تضطر إلى الاعتماد على أشخاص آخرين يتعين عليهم استبدال الاتصال الشخصي غير الكافي.

يمكن رؤية المحاولات الأولى لتطوير اللغة عند الرضيع. يصرخ بطرق مختلفة عندما يريد مداعبته أو إطعامه. تتمثل محاولة الطفل الأكثر تطورًا للتواصل مع أشخاص آخرين لاحقًا ، على سبيل المثال ، في توجيه إصبعه إلى الشيء المطلوب.

المتطلبات الأساسية للتطور الطبيعي للكلام هي صوت متطور بشكل طبيعي ، وسمع جيد والقدرة على تحريك الفم بنفس الطريقة التي مارسها الرضيع سابقًا أثناء تناول الطعام.

من خلال تسمية الأشياء في شكل أسماء ، يخصص الطفل هذه الأشياء. الادعاءات التي يتم التعبير عنها لفظيًا كمقطع لفظي غامضة في البداية. على سبيل المثال ، يمكن أن تعني "هناك" "ضعها هناك" أو "أعطها لي". بمساعدة التواصل غير اللفظي ، الذي يحسنه الطفل بالتوازي مع تطور اللغة ، يتعلم ربط التعبيرات اللفظية والأفعال والأشياء بشكل هادف. تنشأ العلاقات من حيث المحتوى. يتم توسيع الأفق المعرفي للتجربة. حتى قبل أن يقولوا الكلمة الأولى ، يفهم الطفل كلمات مختلفة ، لأنهم مروا بتجاربهم الأولى في الحياة اليومية مع ما تدل عليه الكلمات.

لهذا السبب ، يعد اللعب والسلوك الاجتماعي إضافات أساسية لتنمية لغة الأطفال. يحدث على مراحل مرتبطة بعمر معين للطفل: الصراخ منذ الولادة ، والثرثرة والهديل من الشهر الثاني من العمر وترديد الأصوات (أصوات العلة الثرثرة) وتشكيل المقاطع من الشهر الرابع من الحياة ("دادا"). اعتبارًا من الشهر السادس من العمر ، تصبح حركات فم الطفل أكثر استهدافًا لأنها أفضل في المص والبلع والمضغ. من الشهر الثامن فصاعدًا ، يفهم الطفل القليل من الكلمات ويحاول التصرف وفقًا لذلك.

يمكنك العثور على أدويتك هنا

الامراض والاعتلالات

الأطفال الذين يتم تشجيع تطوير لغتهم من قبل والديهم ومقدمي الرعاية الآخرين هم أقل عرضة لمشاكل اللغة من الأطفال الذين يتم إهمال تعليمهم اللغوي. يمكن أن تؤدي الحاجة إلى استخدام اللغة للتواصل مبكرًا ، على سبيل المثال لأنه لا يوجد شقيق يمكنه "فقدان الوزن" في التواصل ، إلى تسريع تطور اللغة.

في حالة اضطرابات تطور اللغة ، يتم التمييز بين تأخر تطور اللغة واضطراب تطور اللغة الفعلي (SES ، USES). يعني تأخر تطور الكلام أن الطفل يتأخر أكثر من 6 أشهر في تطور الكلام المعتاد. من ناحية أخرى ، يظهر اضطراب تطور اللغة في المسار غير الصحيح لتطور اللغة. هناك اضطرابات في تطور اللغة الاستقبالية - فهي تؤثر على إدراك المرء للكلام - واضطرابات تطور اللغة التعبيرية. إنها تتعلق بالألفاظ اللغوية.

يمكن ملاحظة تطور اللغة المضطرب ، على سبيل المثال ، في استخدام الأصوات غير الصحيحة (SES الصوتية) ، والكلمات غير الصحيحة (SES المعجمية الدلالي) والقواعد غير الصحيحة (الصرفي النحوي SES). في اضطراب تطور اللغة البراغماتي التواصلي ، هناك تلعثم وتلعثم واضطرابات لغوية أخرى. عادة ما تتأثر عدة مناطق في نفس الوقت: بدلاً من -j ، على سبيل المثال ، يقال -l (تكوين صوت خاطئ) ويتم نسيان المقالة (قواعد خاطئة).

إذا اكتشف الوالدان اضطرابًا في تطور النطق لدى أطفالهما ، فيجب عليهم الاتصال بطبيب الأطفال. يقوم أولاً بفحص المريض الصغير بحثًا عن الأسباب الجسدية لاضطراب تطور الكلام. ثم هناك تقييم للتطور المعرفي للطفل والتطور العام. كلما تلقى الطفل علاج النطق في وقت مبكر ، زاد نجاح العلاج.