مرحلة الطفل

مع ال مرحلة الطفل هو الوقت بين السنة الأولى والخامسة من العمر. هذه المرحلة من حياة الطفل لها تأثير قوي على بقية الحياة. يمر الطفل بتطور هائل في المجال العقلي والعقلي والجسدي.

ما هي مرحلة الطفل الصغير؟

خلال السنة الأولى من العمر ، يتعلم الطفل الزحف والمشي في النهاية. يصبح الرضيع أو الرضيع الآن هو الطفل الصغير. إذا كان الرضيع لا يزال يعتمد كليًا على مقدمي الرعاية بسبب تقييد حركته ، فإن الطفل الصغير قادر الآن على استكشاف عالمه بنشاط.

في سنوات الطفولة ، يتعلم الطفل ويحسن مهارات مثل المشي والتحدث والإدراك الحسي والتفاعل مع نفسه وبيئته. يقوم بإجراء اتصالات ويبني علاقات مع الآخرين بنشاط. خلال هذا الوقت ، يجب أن تتاح للأطفال الصغار فرصة استكشاف عالمهم وتطوير إمكاناتهم الهائلة. إنه يبحث عن حدوده وحدود الآخرين ، ويحتاج إلى أشخاص مرجعيين ثابتين يساعدونهم بثقة في التعرف على هذه الحدود.

خلال هذه المرحلة ، يتعلم الطفل أيضًا أن يصبح مستقلاً. أصبح الأطفال الآخرون أكثر أهمية. تنتهي مرحلة الطفل الصغير عندما يبلغ الطفل سن ما قبل المدرسة.

الوظيفة والمهمة

تخدم مرحلة الطفل الصغير نمو الطفل على جميع المستويات. بالتواصل مع نفسه ومع الآخرين ، يتعرف الطفل على نفسه وجسده ومشاعره ومشاعر الآخرين. من خلال التفاعل مع مقدمي الرعاية الثابتة ، يطور صورة عن نفسه.

بناءً على ذلك ، يتطور السلوك الاجتماعي ويصقل. في بداية مرحلة الطفل الصغير ، هناك تطور حركي. تعتبر الخطوة من الزحف إلى المشية المستقيمة تطورًا مهمًا في حياة الطفل ، حيث يتم بناء مجموعة جديدة كاملة من إمكانيات الحركة وأنماط الحركة.

في مجال المهارات الحركية الإجمالية ، يطور الطفل المزيد والمزيد من الثقة والسرعة أثناء الجري. يتعلم الجري بينما يقوم في نفس الوقت بتدريب تنسيقه. القفز والجري للخلف والقفز يوسعان ذخيرة الموسيقى. بمساعدة هذه المهارات ، التي يتم ممارستها وتحسينها باستمرار خلال مرحلة الطفل الصغير ، ينتقل الطفل عبر العالم. وبالتالي فهي توسع نطاق عملها وإمكانيات أن تصبح نشطة في العالم نفسه.

في وقت لاحق ، يأتي مجال المهارات الحركية الدقيقة في المقدمة. في بداية مرحلة الطفل ، يستخدم الأطفال مقبض الملقط للإمساك به واستبداله تدريجيًا بالمقبض بأطراف أصابعهم. تعد هذه المهارات أساسية لجميع التقنيات الثقافية لأنها تمكنك من إمساك القلم واستخدام الأدوات أو الأدوات.

اللغة ، أيضًا ، تحقق تقدمًا هائلاً خلال مرحلة الطفولة المبكرة. من الكلمات الأولى ، التي تُلفظ عادةً في نهاية السنة الأولى من العمر ، يتقدم التطور نحو تكوين الجمل الأولى. قرب نهاية مرحلة الطفل الصغير ، عادة ما يكون هناك نطق مفهوم ومفردات واسعة النطاق تستخدم في تكوين جمل كاملة.

الامراض والاعتلالات

مرحلة الطفولة المبكرة هي فترة تطور سريع في جميع المجالات. يختبر الطفل باستمرار تجارب جديدة على المستوى الجسدي والعاطفي والروحي ويحدث قفزات عديدة في النمو. تتطلب هذه الأوقات مستوى عالٍ من القدرة على التكيف ، والتي لا تعمل دائمًا على الفور. لذلك ، في ظل ظروف معينة ، يمكن أن يؤدي إلى صعوبات في التكيف وتأخيرات في التنمية.

خلال القفزات في النمو ، غالبًا ما يكون الأطفال متعبين ، وبائين ، ومتشبثين جدًا ومجهدين بسرعة. ستحتاج بعد ذلك إلى راحة كافية ووقت للمعالجة والأمان من خلال رعاية مقدم رعاية موثوق به. في الفترة الفاصلة بين القفزات في التطوير ، تظهر المهارات المكتسبة حديثًا نفسها وهناك المزيد من الهدوء.

يحتاج الطفل الصغير إلى متطلبات معينة لتطويره. وهذا يشمل ، من بين أمور أخرى ، قلة من مقدمي الرعاية المستقرين والموثوق بهم. هذا مهم بشكل خاص في السنوات الثلاث الأولى. إذا كان هناك انفصال متكرر خلال هذا الوقت أو تغيير مستمر لمقدمي الرعاية ، فقد يكون لهذا آثار قاتلة على قدرة الطفل على الترابط وله عواقب على الحياة بأكملها. هذا هو الحال أيضًا عندما لا يتمكن الوالدان أو غيرهما من الأشخاص المهمين أنفسهم من الاستجابة لاحتياجات الطفل العاطفية. ثم قد تظهر مشاكل التعلق والعلاقة في وقت لاحق من الحياة.

يحتاج الطفل إلى فيتامينات ومعادن معينة للنمو العقلي والعاطفي والجسدي. لذلك فإن النظام الغذائي الجيد هو أحد المتطلبات الرئيسية للنمو الصحي في مرحلة الطفولة المبكرة. خلاف ذلك ، يمكن أن يؤدي سوء التغذية إلى تلف العظام ومشاكل الأعصاب وتأخر نمو الدماغ. غالبًا ما يرتبط نمو الدماغ أيضًا بالمشاكل العاطفية.

والعكس صحيح ، الضغط النفسي المتكرر ، على سبيل المثال.يمكن أن تؤثر المشاكل العائلية أو الاستهلاك المفرط للوسائط على النمو العاطفي والعقلي للطفل ، وفي أسوأ الأحوال ، قد يضعفها. من أجل التطور الجيد على المستوى الحركي ، يجب أن يكون الطفل قادرًا على الحركة. هنا يُطلب من جميع مقدمي الرعاية للطفل تقديم وتمكين الطفل بانتظام من تجربة مجموعة متنوعة من الحركات قدر الإمكان.