منظمة

ال منظمة هي الخطوة الفرعية للإدراك التي تبني الانطباعات الحسية وتولد الحاسة الأولى. يسبق التنظيم الانطباع الحسي الأولي (الإحساس) ، ثم يتم تصنيف الإدراك. في حالة الإهمال ، يكون تنظيم المنبهات على جانب واحد من الجسم مضطربًا.

ما هي المنظمة؟

تتكون عملية الإدراك من مراحل مختلفة. وتشمل هذه الإحساس والتنظيم والتصنيف. يتوافق الإحساس مع العمليات الفسيولوجية لاستقبال التحفيز في عضو الإحساس المعني. المنظمة هي المصطلح الشامل للمعالجة المعرفية الأولى للمحفزات المتصورة. تدمج عمليات المعالجة الأولى هذه على المستوى المعرفي المكونات الفردية في انطباع حسي شامل متماسك ومتماسك.

الاتصال المنطقي للانطباع الحسي ضروري للغاية لخطوة المعالجة الثالثة.إنه بفضل المنظمة التي حدثت مسبقًا فقط يمكن أن يكون للانطباعات الحسية معنى قاطع مهيمن في إطار التصنيف. هذا التخصيص للمعنى على أساس التنظيم والتصنيف اللاحق يتبعه تقييم للمعنى الشخصي ، والذي يتيح تفسير المنبهات.

الوظيفة والمهمة

يعطي تنظيم الإدراك معنى للإحساس الأولي بأعضاء الحس. يتم تنظيم المنبهات المتلقاة في شكل ذي معنى بواسطة الدماغ. مبدأ التنظيم هو خلق نظام للخروج من الفوضى. العالم الخارجي مضطرب. ومع ذلك ، نظرًا لأنه من المفترض أن يعيش البشر في العالم الخارجي المضطرب على أساس تصورهم ، يجب أن تؤدي عملية الإدراك في المنظمة إلى تنظيم فوضى المنبهات من أجل تزويد البشر بكل منطقي ومفهوم كأساس لردود الفعل. الأشياء المنظمة بشكل عام أقل خطورة من الأشياء الفوضوية. وبالتالي ، فإن ترتيب المنبهات الواردة بمعنى المنظمة ، من وجهة نظر بيولوجية تطورية ، يقلل من مصادر الخطر الخارجية وفي النهاية بقاء الإنسان.

تحدث عمليات مختلفة لهيكلة المحفزات الفردية داخل المنظمة ، وكلها تهدف إلى إنتاج انطباع عام أكثر وضوحًا وتماسكًا. لهذا الغرض ، يتبع تنظيم الإدراك العديد من القوانين التي ثبت أنه تم تجربتها واختبارها في الماضي وإنشاء اتصال منطقي بين المحفزات الفردية للبشر.

أحد هذه القوانين هو قانون التشبيه. يتم تنظيم المحفزات أو الأشياء المماثلة في مجموعات مشتركة. في المقابل ، يتم تنظيم الأشياء أو المحفزات في مجموعات منفصلة مع اختلاف. بالإضافة إلى قانون التشابه ، ينطبق قانون القرب ، الذي يميز الأشياء أو المنبهات القريبة من الناحية المكانية على أنها تنتمي معًا. من ناحية أخرى ، يُنظر إلى المنبهات أو الأشياء البعيدة على أنها مستقلة.

مبدأ التماسك ومبدأ الاستمرارية ، والتي تمكن أيضًا من إنشاء روابط بين المحفزات الفردية والأشياء في البيئة ، هي أيضًا ذات صلة بالمنظمة.

بالإضافة إلى ذلك ، ينظم الدماغ الأحاسيس وفقًا لمبدأ الإيجاز. هذا هو المبدأ المهيمن للمنظمة ، والذي يؤثر بشكل أساسي على الإدراك البصري ويقسم الحقول المدركة بصريًا إلى أشكال "جيدة" مع انتظام أو تناسق بسيط.

المبدأ الأخير للتنظيم هو ترسيم النسيج. من المفهوم أن هذا يعني تكوين الأشكال أو الأشكال على أساس التغيرات في النسيج أو الاختلافات في الشدة أو الأطوال الموجية المختلفة. على سبيل المثال ، البقع لها طول ولون وعرض واتجاه معين. في الوقت نفسه ، يمكن تزويدهم بنهايات الخطوط أو تقاطعات الخطوط.

تؤخذ كل هذه العلاقات في الاعتبار تلقائيًا عند تنظيم المحفزات من أجل توليد تصور عام هادف. تُعرف القوانين المذكورة أعلاه أيضًا باسم قوانين الجشطالت وتجعل التنظيم الخطوة الأولى في عملية إعطاء معنى في عملية الإدراك.

يمكنك العثور على أدويتك هنا

الامراض والاعتلالات

غالبًا ما تحدث الاضطرابات في تنظيم الإدراك فيما يتعلق بالإدراك البصري وفي هذه الحالة تؤثر في الغالب على الأطفال أو الشباب. مرض مع اضطراب معمم في التنظيم الإدراكي هو ما يسمى بالإهمال. يشار إلى اضطراب الانتباه على هذا النحو ، والذي يحدث عادة بعد آفة نصف جانب من الدماغ. بعد هذه الآفة ، يتجاهل المصابون المنبهات الموجودة على الجانب التالف ، بحيث تتأثر المنظمة بشكل عام ذي مغزى أو لم تعد تعمل على الإطلاق.

إذا تسببت آفة الدماغ الفالجية في الإهمال ، فعادةً ما تتأثر العديد من الأجهزة الحسية بهذه الظاهرة. بالإضافة إلى المحفزات البصرية على الجانب المصاب ، يمكن للمريض ، على سبيل المثال ، إهمال المحفزات المتعلقة بالجسم في الجانب المقابل.

يمكن أن ينتج الإهمال عن آفات في مناطق مختلفة من الدماغ. عادةً ما يؤثر الضرر فقط على نصف كرة دماغ المريض ويقع في الغالب بين الفصوص الجدارية والصدغية والقذالية.

بالإضافة إلى ذلك ، يحدث الإهمال في حالات فردية نادرة بعد آفات الدماغ الأمامية أو ناتج عن آفات تحت القشرة في البوتامين أو النواة المذنبة في العقد القاعدية. يمكن أن يؤدي الضرر الذي يلحق بالبولفينار داخل المهاد أيضًا إلى الإهمال والتنظيم المضطرب المقابل. يحدث الضرر السببي في الغالب في مناطق الدماغ المعروفة باسم مناطق الارتباط أو مجالات القشرة المستقبلة الثانوية. غالبًا ما يرتبط الإهمال بفقدان الوعي بسبب تلف الفص الجداري الأيمن.