نفسر ما هو التماسك والعوامل التي تؤثر على تماسك النص. أيضا ، الاختلافات في التماسك والكفاية.
ما هو الاتساق؟
عندما نتحدث عن التماسك نشير إلى القدرة على نقل أ رسالة بطريقة منظمة ومفهومة ودقيقة ، بحيث يمكن للمستقبل التقاطها قدر الإمكان. هذه القدرة واضحة عندما تحدث أحب ان لأكتب. بالامتداد ، الأشياء المتماسكة هي الأشياء التي لها معنى ، وكاملة ، ومنظمة بطريقة يمكن فهمها.
وبهذه الطريقة ، يجب أن يكون التماسك مرتبطًا بالاتصال الذي تقدمه أجزاء a نص: كلما كان الاتصال أكثر وأفضل ، كلما كانت الرسالة أكثر تماسكًا ، والعكس صحيح: كلما كانت أجزائها أقل ارتباطًا ، كلما كانت النتيجة أقل تماسكًا. هذا العنصر موجود بالفعل في أصل الكلمة ، والتي تعود إلى اللاتينية cohaerentia، وهبت نفس المعنى ، وشكلت من قبل شارك- ("بشكل مشترك") و هيريري ("الانضمام" أو "الانضمام").
من جانبه ، يمكن أيضًا استخدام مصطلح التماسك في مجالات المعرفة الأخرى ، مثل جسدي - بدني ("تماسك الجسيمات" ، أي درجة الترابط بين الجزيئات) ، و الحوسبة ("تماسك البيانات" ، مبدأ برمجة التي تنص على أن اتباع القواعد يضمن للمبرمج نتيجة يمكن التنبؤ بها) ، أو منطق ("التماسك المنطقي" ، خاصية الأنظمة الرسمية التي لا تقدم تناقضات داخلها).
الترابط النصي
في اللغوياتنتحدث عن الترابط النصي للإشارة إلى درجة تنظيم النصوص ، شفهيًا كانت أم مكتوبًا. إنه مصطلح يأتي من نصوص نظريين اللغة مثل Roland Harweg (1934-2019) أو Teun van Dijk (1943-) ، من بين آخرين.
تُفهم هذه الدرجة من التنظيم على أنها خاصية للنص تسمح بفهمه ، ويتحقق ذلك من خلال بنائه الهرمي والمنظم ، أي اختيار وتنظيم المعلومات ضمن ما يقال.
بشكل عام ، يعتمد الاتساق النصي على العوامل التالية:
- الوحدة المواضيعية. يجب أن يتحدث النص عن شيء واحد ، وليس عدة أشياء في نفس الوقت. حتى لو أردنا معالجة موضوعات متعددة في نفس النص ، يجب علينا القيام بذلك بطريقة منظمة بحيث يمكن للقارئ اتباعها ، وليس كخليط فوضوي من الأفكار المختلفة.
- الهيكل المنطقي الداخلي. لا يكفي تنظيم نفس الأفكار في النص في كتل غير مرتبة من الأفكار. يجب أن تكون كل كتلة أو قسم ، بدوره ، هرميًا ومنظمًا ، حتى نتمكن من متابعة مسيرة الأفكار بطريقة منطقية وودية وواضحة. لهذا ، من المثالي التمييز بين الأفكار العامة والأفكار الخاصة ، وبين الأفكار الرئيسية والثانوية.
- التصحيح النحوي والمعجمي. سيكون من المستحيل فهم النص إذا كتب بطريقة تتعارض أو تتعارض مع المبادئ الأساسية التي يقترحها النص. لغة. مثل، أي إذا كان يتبع منطقًا مختلفًا عن ذلك الذي تقترحه اللغة. لذا فإن الاتساق يعتمد أيضًا على النص الذي يتم إجراؤه بشكل جيد: لا توجد أخطاء في الكتابة. قواعد، التوافق ، التهجئة ، إلخ.
لذلك فالأفضل عند الكتابة أو التفكير في نص متماسك جيدًا اتباع مخطط يتضمن المراحل الأربع التالية:
- جمع ال معلومة. توثيق نفسك في الموضوع واختيار ، من كل ما يمكن أن يقال عنه ، ما نريد أن نقول.
- تنظيم المعلومات بشكل موضوعي. هذا يعني أنه يجب علينا تحديد الموضوعات أو الموضوعات الفرعية المختلفة الموجودة في اختيارنا ، لمعرفة أيها سنتناولها أولاً وأيها لاحقًا ، وبأي ترتيب محدد ، والانتقال دائمًا من الأوسع إلى الأكثر تحديدًا ، أو العكس.
- نظم المعلومات. بمجرد تحقيق ترتيب موضوعي ، يجب أن نكتب النص الذي يضمن أن كل كتلة أو فقرة من نفس النوع تستجيب للترتيب المحدد ، ولكن في نفس الوقت تحتوي على ترتيب منطقي في حد ذاته: أن هناك فكرة رئيسية وغيرها. ثانوي ، يمكن تحديده بوضوح ، والمضي قدمًا بطريقة مماثلة للخطوة السابقة: الانتقال من الأوسع إلى الأكثر تحديدًا ، أو العكس ، أو من وجهة نظر إلى أخرى ، حسب الرغبة.
- صحح النص. تتضمن المرحلة الأخيرة إعادة قراءة النص ، ومراجعة المقاطع الغامضة أو الصغيرة المفهومة ، وبالطبع تصحيح الإملاء والنحو.
الترابط والتماسك والكفاية
يجب أن نميز التماسك عن تماسكوهي إمكانية القراءة بطلاقة في علاقة كلمة أو جملة بما يسبقها أو يأتي بعدها.هذا يعني أن تماسك النص يعتمد على مدى إدراكنا لما نقوله وكيف نقوله ، من أجل حل التكرار والتكرار والسهو غير الضروريين.
بعبارة أخرى ، في حين أن التماسك يتعلق بالتسلسل المنطقي للنص ، أي بإمكانية نقل رسالة يمكن التعرف عليها ، فإن التماسك يتعلق بالطريقة التي تترابط بها أجزائه بشكل استطرادي ، أي بالطريقة في أي أجزاء من النص تتدفق من جزء إلى آخر.
أخيرًا ، يجب علينا أيضًا التمييز بين كلا العنصرين كفاية ، والتي لها علاقة بالاستخدام المحدد لـ لغة التي نستخدمها للتواصل. بمعنى آخر ، إذا كان المتلقي رسميًا وأكاديميًا ، فإننا نستخدم اللغة المناسبة: دقيق ، رسمي ، منهجي. من ناحية أخرى ، إذا كان المستلم جمهوراً شاباً في لحظات استرخاء ، فإن اللغة المناسبة ستكون غير رسمية ، ومسترخية ، ومرحة ، وما إلى ذلك.