نشرح ما هو التدريس وما هي الأساليب والتقنيات المستخدمة. وكذلك الأنواع الموجودة وخصائصها.
ما هو التدريس؟
التدريس يشير إلى انتقال المعرفه, القيم والأفكار بين الناس. على الرغم من أن هذا الإجراء عادة ما يكون مرتبطًا فقط بمجالات أكاديمية معينة ، إلا أنه يجب ملاحظة أنه ليس الوسيلة الوحيدة التعلم.
يمكن ذكر المؤسسات الأخرى ، مثل المؤسسات الدينية أو النوادي وأيضًا خارجها ، سواء كان ذلك في الأسرةوالأنشطة الثقافية مع الأصدقاء وما إلى ذلك. في الحالات الأخيرة ، يتوقف التدريس عن التخطيط الصارم ، ليأخذ شكلاً أكثر ارتجالية. ومع ذلك ، هذا لا يعني أنه لا يمكن أن يكون لها آثار بعيدة المدى على ذلك شخص تلقي التعاليم.
ما هي الأساليب والتقنيات الخاصة بك؟
في حالة التدريس بطريقة أكثر برمجية ، لغرض محدد ، فإن طرق والتقنيات المستخدمة. خلال ال التاريخ تم تطوير العديد من طرق التدريس من أطر نظرية مختلفة.
يقترح البعض على سبيل المثال استراتيجيات صارمة للغاية ، حيث يوجد المنهجية مصممة والخطوات التي يجب اتباعها. تم التخلي عن هذا النوع من التدريس من قبل العديد من المعلمين لاتخاذ مواقف أكثر مرونة إلى حد ما ، لأنهم يعتبرون أن وظيفتهم هي توجيه طلابهم حتى يكتسبوا المعرفة.
إنهم يفهمون أنه من المهم التكيف مع الظروف والمجموعات التي تعمل معها ، فليس كلهم متشابهين ، وليس لديهم نفس الاحتياجات أو الاهتمامات.
لهذا السبب ، فإن التركيز ليس فقط على المحتويات ، ولكن على طريقة نقلها. هناك من يتحدث عن التكيف مع نفس المطالب والإيقاع ورغبات الطلاب. من ناحية أخرى ، قدم خيارات للطلاب حتى يتمكنوا هم أنفسهم من اقتراح محتوى ليتم نقله و طرق التي سيتم استخدامها.
منذ بداية القرن العشرين ، تحدث العديد من المفكرين عن مشاركة الطلاب ، حتى يدمجوا التعاليم ويغيروها. هذا هو السبب في أن العديد من المعلمين يختارون الأنشطة التي ترضي طلابهم وتشجعهم ، وبالتالي يخططون لمحاور الدراسة التي تركز على اهتماماتهم. يتم استخدام هذه الأساليب في كثير من الأحيان لأنه من المعروف أن الملل يؤدي إلى انسحاب وعدم اهتمام أولئك الذين يجب أن يتعلموا.
يمكن أن تكون تقنيات التدريس متنوعة للغاية ، على سبيل المثال أحدها هو "الاستجواب" ، حيث يتم تقديم المعرفة من الأسئلة بحيث يعكس الطلاب أنفسهم معارفهم السابقة ويرفعونها. بالإضافة إلى ذلك ، فإنه عادة ما يولد الكثير من الاهتمام بها. من ناحية أخرى ، هناك تقنيات عرضية ، وعادة ما تمليها نفس الأساليب معلمون أو الأشخاص الذين يعرفون الموضوع المراد تغطيته بعمق. يمكن تحفيزها أو توجيهها من خلال سؤال المهتمين بالتعلم.
التدريس الفردي أو الجماعي
- التعلم الفردي. هناك من يقترح التعلم بشكل فردي. يُعتبر أن الطالب يكتسب القدرات اللازمة ليعمل بنفسه بشكل أكثر فاعلية ويسمح له باستغلال إمكانياته. تُستخدم هذه الأساليب على نطاق واسع في الطلاب الذين يواجهون صعوبات أكبر ، مما يسمح بتكييف المحتويات والأوقات وفقًا لاحتياجاتهم. كما أنه يتيح للمعلمين إمكانية اختيار الموضوعات بشكل أكبر وفقًا لاحتياجاتهم الشخصية والأذواق.
- التعلم الجماعي. من ناحية أخرى هناك مجموعة التدريس. فهو يسمح بالتعرف على الذات والزملاء ، والمشاركة والتعاون بينهم ، ويسمح بالتفاعل مع مختلف الأشخاص والخصائص ، ويحفز قدرات ل العمل في مجموعة. على الرغم من أن هذه المواقف تبدو معادية إلى حد ما ، إلا أنه يمكن استكمالها ، مما يسمح بالتعلم الحقيقي للطالب.