نفسر ما هي المعرفة ، والعناصر التي تجعلها ممكنة وما هي الأنواع الموجودة. وكذلك نظرية المعرفة.
ما هي المعرفة؟
من الصعب للغاية تحديد المعرفة أو تحديد حدودها المفاهيمية. تعتمد معظم المقاربات لما هو عليه دائمًا على المنظور الفلسفي والنظري الذي يمتلكه المرء ، نظرًا لوجود معرفة مرتبطة بجميع فروع المعرفة البشرية ، وكذلك بجميع مجالات الخبرة.
حتى المعرفة نفسها تخدم كموضوع للدراسة: فرع فلسفة من يدرس هو معروف ب نظرية المعرفة.
بشكل عام ، نفهم من خلال المعرفة العملية العقلية والثقافية وحتى العاطفية ، والتي من خلالها ينعكس الواقع ويعاد إنتاجه في فكر، من أنواع مختلفة من الخبرات ، المنطق ص التعلم. قد يشمل هذا المفهوم واحدًا أو أكثر من العناصر التالية:
- حقائق أو معلومة التي تعلمها شخص ما وفهمها من خلال التجربة ، فإن التعليمانعكاس نظري أو تجريبي.
- مجموع المحتوى الفكري والمعرفة التي تم الحصول عليها فيما يتعلق بمجال معين من واقع.
- الألفة والوعي الذي يتم الحصول عليه بخصوص حدث معين بعد تجربته.
- كل شيء يمكن التفكير فيه باستخدام الأسئلة "كيف؟" ، "متى؟" ، "أين؟" ولأن؟ ".
عناصر المعرفة
عادة ما يتم التعرف على أربعة عناصر للمعرفة ، وهي العناصر التي تتدخل في اكتساب أو صياغة أي نوع من المعرفة:
- موضوع. يتم اكتساب كل المعرفة من خلال موضوع ، أي أنه جزء من الأمتعة العقلية أو الفكرية للفرد.
- هدف. الأشياء كلها عناصر يمكن التعرف عليها من الواقع ، والتي تخدم موضوعات لتكوين المعرفة ، أي لصياغة الأفكار وفهم العلاقات وصنع الأفكار. لا يمكن للموضوع وحده ، بمعزل عن كل شيء وكل شخص ، الحصول على المعرفة.
- العملية المعرفية. إنها عملية فسيولوجية عصبية معقدة ، والتي تسمح بتأسيس تفكير الموضوع حول الكائن ، أي أنه يسمح بالتفاعل بين الموضوع والموضوع وصياغته الفكرية في المعرفة.
- معتقد. يصعب تعريف الفكر ، لكن في هذا المجال يمكننا فهمه على أنه "الأثر" النفسي الذي تتركه العملية المعرفية على الموضوع فيما يتعلق بتجربته مع الشيء. إنه تمثيل عقلي للكائن ، مدرج في شبكة من العلاقات العقلية والتي تسمح لـ وجود المعرفة على هذا النحو.
أنواع المعرفة
هناك العديد من الطرق لتصنيف المعرفة ، وفقًا لمجال معرفتك المحدد (على سبيل المثال: المعرفة الطبية ، مواد كيميائية, بيولوجي, علماء الرياضيات, فني، وما إلى ذلك) ، أو طبيعتها وطريقة اكتسابها. وفقًا لهذا الأخير ، سيكون لدينا:
- معرفة نظرية. تلك التي تأتي من تفسير للواقع أو من تجارب أطراف ثالثة ، أي بشكل غير مباشر ، أو من خلال وساطات مفاهيمية مثل الكتب والوثائق والأفلام والتفسيرات وما إلى ذلك. من هذا النوع هم معرفة علميةوالفلسفية وحتى المعتقدات ديني.
- رؤى تجريبية. إنه يتعلق بتلك التي نحصل عليها مباشرة ، من تجربتنا في كون والذكريات التي تركناها لها.يشكل هذا النوع من المعرفة الإطار الأساسي لـ "القواعد" حول كيفية عمل العالم ، والتي يمكن أن تصبح في بعض الحالات غير قابلة للتحويل ، مثل المكانية والمجردة والمعرفة المتعلقة التصورات.
- المعرفة العملية. هذه هي تلك التي تسمح بالحصول على نهاية أو تنفيذ إجراء معين ، أو التي تعمل على نمذجة إجراء. عادة ما يتم تعلمها عن طريق التقليد أو نظريًا ، ولكن لا يمكن دمجها فعليًا إلا عندما يتم وضعها موضع التنفيذ. إنها حالة المعرفة التقنية ، أخلاقي أو سياسة.
أخيرًا ، يمكن للمرء أيضًا التحدث عن المعرفة الرسمية: تلك التي تأتي من سياق مؤسسة تعليم، مثل المدرسة والجامعة وما إلى ذلك ؛ والمعرفة غير الرسمية: تلك التي يتم اكتسابها أثناء التنقل ، في الحياة، دون إشراك ديناميكية تدريس معينة.
نظرية المعرفة
تعتبر نظرية المعرفة أحد فروع الفلسفة التي تركز على دراسة المعرفة الإنسانية بمعانيها المختلفة. اعتمادًا على المنظور الأكاديمي للدراسة ، يمكن اعتبار نظرية المعرفة بمثابة مرادف علم الغنوص أو نظرية المعرفة.
في الحالة الأولى ، تتم دراسة طبيعة المعرفة ذاتها: أصلها وحدودها وما إلى ذلك ؛ بينما في الحالة الثانية يتم دراسة الظروف التاريخية أو النفسية أو الاجتماعية التي تحدد الحصول على المعرفة ، وكذلك الاستراتيجيات تستخدم للتحقق من صحة المعرفة أو ، على العكس من ذلك ، لإبطالها.
مجتمع المعرفة
نشأ مصطلح "مجتمع المعرفة" من الأثر الثقافي الهائل الذي أحدثه تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) في الثقافة الإنسانية المعاصرة ، صاغها النمساوي بيتر دراكر.
مجتمعات المعرفة هي تلك التي تدمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وجميع إمكاناتها التواصلية الفائقة للحياة اليومية العلاقات الاجتماعيهوالثقافية والاقتصادية لها تواصل اجتماعي. هذا يسهل مخططات جديدة من تواصل المجموع ، والتي تتغلب على حواجز طقس و ال الفراغ.
ومع ذلك ، لا ينبغي الخلط بين هذا المصطلح ومصطلح مجتمع المعلومات، لأن الأخيرة هي مجرد أداة للمعرفة ، تتكون من حقائق وأحداث. بمعنى آخر ، لا يغطي بالضرورة تفسير وفهم المعلومات من قبل الأشخاص.
مجتمع المعلومات هو الوحيد الذي يسمح بتبادل المعلومات ، بينما مجتمع المعرفة هو المجتمع الذي يستخدم المعلومات لتحويل واقعه الاجتماعي والاقتصادي والثقافي سعياً وراء نموذج تنمية مستدامة.
إدارة المعرفة
هذا المفهوم يأتي من اللغة الإنجليزية إدارة المعرفة، وهي ذات استخدام يومي في عالم اعمال ص المنظمات. يُفهم أن إدارة المعرفة هي الطريقة المحددة لإدارة مصادر المعلومات والمعرفة.
هدفها هو نقل المعرفة المتخصصة إلى المكان الذي سيتم استخدامها أو وضعها موضع التنفيذ ، أي أنها لا تبقى فقط في المكان الذي يتم إنشاؤها فيه.
يتمتع هذا المنظور التنظيمي بميزة فهم المعرفة كأحد الأصول الأكثر قيمة للمؤسسة. لذلك ، يقترح نشرها كوسيلة لتعزيز تنمية مهارات العمل.
وبالتالي ، مع تدفق المعرفة ، فإنه يولد جديدًا الهياكل المعرفة ويجلب صلاحيات جديدة للمنظمة. لهذا السبب ، يجب أن تدار المعرفة على أساس المبادئ التكتيكية والتشغيلية والاستراتيجية داخل شركة معينة.