نفسر ما هي المدرسة كمؤسسة وأصلها وتاريخها وما هي الأنواع الموجودة. بالإضافة إلى أصل المصطلح ومعانيه الأخرى.
ما هي المدرسة؟
نحن نطلق على المدرسة ، بعبارات عامة للغاية ، أي مؤسسة أو المعهد من تعليم، أي حيث يتم إعطاء نوع معين من التعليمات ، سواء للأطفال أو الشباب أو البالغين. ومع ذلك ، غالبًا ما يتم حجز المصطلح في العديد من البلدان لـ التعليم من السابق ، أي للإشارة إلى المدرسة الابتدائية.
عندما نتحدث عن المدرسة ، في نفس الوقت ، قد نشير إلى المؤسسة التعليمية ، أو الإجراء التعليمي (أي ، التعليم) أو التدريس المقدم في المدرسة نفسها.
في هذا تعدد الحواس ، بالإضافة إلى ذلك ، يستخدم مصطلح "مدرسة" للإشارة إلى المذاهب أو القيم لمؤلف معين ، إلى مجموعة أتباعهم الذين يلتزمون بها (مدرسة الفكر الأرسطية ، على سبيل المثال) ، أو حتى بالسمات المشتركة لخلاصة وافية من أعمال فنية الذين يتشاركون لحظة تاريخية ، التقليد المنطقة الثقافية أو الجغرافية (مدرسة الفلامنكو في لوحة، فمثلا).
كلمة مدرسة ، على أي حال ، تأتي من اللاتينية schola وهذا من اليونان scholé، والتي يمكن ترجمتها إلى "وقت الفراغ" أو "وقت الفراغ". لفهم هذا المعنى يجب أن نعود إلى تنظيم المجتمع اليوناني وفقًا لأرسطو (384-322 قبل الميلاد) ، الذي فرّق في وقت الراحة (Anapausis)، وقت العمل (أشوليا) ووقت الفراغ (scholé) ، هذا الأخير مكرس لتعظيم الروح.
وهكذا ، بينما كانت الفترتان الأوليان (الراحة والعمل) مكرسة لبقاء الجسد ، كانت الأخيرة مجانية تمامًا ، ويمكن استثمارها في متابعة المعرفة التي تهم الفرد. تغير هذا عندما ظهرت المدارس الفلسفية الأولى في العصور القديمة اليونانية ، وأصبحت كلمة مدرسة مرادفة لـ "مركز الدراسة" أو "مركز المعرفة".
أصل المدرسة
على الرغم من أنه يبدو غريباً اليوم ، فإن المفهوم الحديث للمدرسة ، أي المركز الذي يذهب إليه الأطفال والشباب (أو بعض البالغين) للتدريب والتعلم ، هو مفهوم حديث جدًا في تاريخ إنسانية. في العصور القديمة ، كان نقل المعرفة والحرف شأنًا عائليًا ، حيث قام الآباء بتعليم أطفالهم المهنة التي سيؤدونها لبقية حياتهم.
ومع ذلك ، شجعت العديد من الثقافات الدينية القديمة تعلم الطقوس بين شبابهم. وهكذا ، قدمت مجتمعات مثل الهنود والعبرية التعليم إما من خلال الممارسة على يد معلم (كما في الهندوسية والجاينية) أو من خلال قراءة النصوص المقدسة (مثل التلمود).
وبدلاً من ذلك ، صممت ثقافات أخرى ، مثل الصينية والمصرية ، مؤسسات بيروقراطية إلى حد ما حيث تم تدريب الأفراد تقنيًا ومهنيًا وفقًا للاحتياجات الثقافية أو السياسية للمجتمع. الملكية.
فالمصريون ، على سبيل المثال ، طوروا نظامًا تعليميًا قائمًا على "بيوت التعليم" (أي المدارس) تُدرَّس فيه القراءة والقراءة منذ سن السادسة. جاري الكتابةالعمران دينوالحساب والسباحة والجمباز ، من بين المعارف الأخرى ، والتي ميزت من خلال امتحان أولئك الذين انتقلوا من المدرسة الابتدائية إلى العليا ، حيث تلقوا تعليمات أكثر تخصصًا ، تهدف إلى تكوين طبقة الكهنة.
ومع ذلك ، فقد وُلد النموذج العظيم لأصل التعليم الغربي في اليونان القديمة ، وكان يتألف من مزيج من الفكر والفكر التعليم الجسدي. يمكن أن يختلف النموذج الدقيق من منطقة إلى أخرى من اليونان اليونانية ، وكان موجهاً فقط إلى المواطنين الرجال الأحرار (أي باستثناء النساء والعبيد والأجانب ، الذين كان عليهم تعلم الحرف على أساس التكرار أو تعليم الأسرة).
تم استدعاء المدرسة اليونانية بايديا وكان يتألف من نقل نوعين من المعرفة: القيم (معرفة كيف تكون) والتقنية (معرفة كيفية القيام) ، على يد المعلم (grammatikós أو rhétor) التي كانت مهمتها الرئيسية تعزيز فن الإستذكار وممارسة العقاب البدني بين الطلاب. قد يكون الغرض الدقيق لمثل هذه المعرفة هو تدريب المواطنين على الحرب ، مثل نموذج سبارتان ، أو إضفاء القيم المحلية عليهم ، كما في حالة أثينا.
نحو القرن الرابع أ. جيم - نظم الإغريق القدماء النموذج التعليمي الوطني فيما أصبح يعرف باسم إنكيكلوس بايديا (وهذا هو الموسوعة). وفقًا لهذا النموذج المنظم ، تألف التعليم اليوناني من:
- الأبوة والأمومة في المنزل حتى سن 7 سنوات (تسمى الكأس) على يد الأم أو الممرضة ، وتتألف من غرس القيم والتقاليد اليونانية.
- في وقت لاحق دخل الصبي بايديا التي قدمتها الدولة ، حيث قام معلمو القطاع الخاص بتدريبه في مختلف المعارف حتى يبلغ من العمر 14 عامًا (حتى 18 عامًا في سبارتا).
- ثم دخل المراهق الايفبيا (في أثينا) أو ميلسترينيا (في سبارتا) حتى سن العشرين ، لتلقي الجزء الأكبر من التعليمات الأكثر تعقيدًا التي رافقته خلال حياته والتي جعلت منه مواطنًا يونانيًا بكل روعته.
أنواع المدارس
بشكل عام ، هناك فرق اليوم بين:
- المدرسة الرسمية: توفرها الدولة وتديرها. إنه جزء من نظام التعليم العام الموحد للغاية ،
- المدرسة الخاصة: وهي مدعومة مادياً من جهات خارجية. يمكنك تقديم بدائل متخصصة لمن يستطيع تحمل تكاليفها ، مثل التعليم ثنائي اللغة أو التعليم الذي يركز على مهارات معينة أو التعليم الديني أو نماذج تعليمية طليعي.