نشرح ماهية ركائز التعليم ، ومنشئه ، وماذا يعني أن تتعلم كيف تعرف ، وتعمل ، وتعيش مع الآخرين.
أركان التعليم
الأركان الأربعة التعليم هي الأسس الأربع التي تحافظ على العمل التربوي كأحد أهم الأسس جمعية. أسسها جاك ديلور (1925-) في أ نقل قدم إلى اليونسكو. ترأس هذا السياسي الفرنسي الوفد الأوروبي إلى اللجنة الدولية الثانية للتعليم ، التي دعت إليها اليونسكو عام 1991.
تحت عنوان "التعليم يحبس الكنز" ، كان يسمى أيضًا "تقرير ديلور" a نتيجة الجمع بين الطريحة والنقيضة لما تم التفكير به وقيله عن التعليم من المفكرين القدامى مثل كونفوشيوس أو سقراط ، إلى المعاصرين الآخرين مثل دوركهايم أو جرامشي.
هناك وجود من هذه الأركان الأربعة للتعليم ، أي أربعة الأهداف يجب أن يلتقي هذا التعليم. تم تعريف الركائز على النحو التالي: "تعلم أن تعرف" و "تعلم أن تفعل" و "تعلم أن تكون" و "تعلم كيف تعيش مع الآخرين".
تعلم أن تعرف
ينص هذا المبدأ على أن التعليم لا ينبغي أن يكتفي بنقل محتويات أو محتويات إلى الأجيال الجديدة المعرفه تم تطويره من قبل أطراف ثالثة ، كما لو كان الحفظ كافياً ، لكن يجب أن يعلم التعلم.
هذا يعني التدريس لبناء المعرفة حتى تتمكن من مواصلة التعلم طوال حياتك ، يمكنك الحصول على وضعية إعادة النظر فيما يتعلق بالمعرفة ويمكن أن توجه فكر نحو القيم غير محدود. بعبارات أبسط ، يتعلق الأمر بتدريس التفكير.
لتتعلم أن تفعل
ستكون الأجيال القادمة قادرة على تطوير تقنياتها وممارساتها الخاصة.ومع ذلك ، فإن المعرفة النظرية ليست كافية لجعل الحياة التابع إنسانية أفضل وأكثر إنتاجية ، لذلك من الضروري أيضًا وضعها موضع التنفيذ.
هذا ما يشير إليه تعلم العمل: تعليم التقنيات، ولكن أيضا معناها أخلاقي وعملي ، حتى تتمكن الأجيال القادمة من بناء ممارساتها الخاصة وتطوير ممارسات جديدة. هذه الركيزة مرتبطة بالعمل التزام مع تحسين المجتمع ومع كرامة التابع البشر فيما يتعلق بأنشطة معيشتهم.
تعلم أن تكون
بالنظر إلى أنه في التعليم والتكوين المتكامل للفرد ، لا تنتقل المعرفة فقط ، ولكن أيضًا القيم ووجهات النظر ، يجب أن يعلم التعليم أيضًا ، أي أنه يجب أن يصوغ هوية بناء على القيم المرجوة ، من أجل ضمان أجيال أفضل وأكثر التزامًا بـ مزايا التابع حضاره.
وبهذه الطريقة ، يجب تجاوز الإحساس النفعي بالتعليم ، والاستمرار في تكوين الأفراد والفردية ، مع منح شعور بالانتماء ، عدالة، من التعالي و حقيقة.
تعلم كيف تعيش مع الآخرين
أخيرًا ، يجب أن يعلم التعليم كيفية العيش معًا ، أي يجب أن يواجه الصعوبات التي تواجهها البشرية في القرن الحادي والعشرين كمجتمع عالمي. نشير إلى عنف، ال التمييز، ال عدم المساواة و ال ظلم, مشاكل يبدو من الصعب جدًا حلها ، ولكن لا يزال من الضروري التفكير فيها منذ سن مبكرة.
إن التكوين الاجتماعي والأخلاقي والأخلاقي للأجيال الجديدة لا يعتمد إلا على تعليمهم على أيدي الأجيال السابقة. هذا هو السبب في أنه من الضروري التربية على أساس الانسجام في اكتشاف الآخر ، وبمعنى عميق تواصل اجتماعي يسمح ذلك بحل الخلافات الموجودة أو الموجودة بطريقة حضارية ومسؤولة وأخلاقية قبل كل شيء.