مشروع التحقيق

نفسر ما هو مشروع البحث والأجزاء التي يتكون منها. أيضا ، خطوات صنع واحد وأمثلة.

مشروع البحث هو تقرير قبل إجراء التجارب.

ما هو مشروع البحث؟

يُفهم مشروع البحث على أنه وثيقة منهجية ، غالبًا ما تكون أكاديمية ، تشرح وتصف بالتفصيل مجموعة الإجراءات التي يتعين اتخاذها ،فرضية التي يتم متابعتها معهم ويكون الدعم الببليوغرافي متاحًا ، من أجل استكشاف يأتي في مجال معين من المعرفة:علوم, علوم اجتماعية، العلوم الإنسانية ، إلخ. إنه يقع في حوالي أ نقل متخصص قبل تنفيذ التجارب أو المراجعات الوثائقية.

عادة ما تستخدم المشاريع البحثية في المجالات الأكاديمية والعلمية والتكنولوجية ، لأنها مجالات تقوم بتدريب الباحثين بشكل أساسي المشاريع تم تمويلها لتطوير مجال معين من المعرفة البشرية.

يتم تقييم المشاريع البحثية بشكل عام من قبل هيئة محلفين متخصصة وغير متحيزة ، والتي يجب أن تقرر ما إذا كان الباحث أو مجموعة منهم يقترحون ابحاث ممكنة وقيمة وتستحق منحك درجة جامعية أو رسوم تمويل (وحتى كليهما).

ال فرضية في هذا المعنى ، عادة ما يسبق الدرجة العلمية مشروع بحث حيث يتم توضيح ما هو المقصود القيام به وكيف.

أجزاء من مشروع بحثي

في مشروع بحثي يجب أن يتم شرح الأهداف على وجه التحديد.

عادة ، يحتوي مشروع البحث على معظم العناصر التالية:

  • عنوان مبدئي. اسم عملي للتحقيق ، يلخص مبدئيًا الموضوع المراد معالجته والتركيز.
  • عرض المشكلة. أ المقدمة بموضوع التحقيق ، والتأكيد على الجوانب الأكثر صلة به والأسئلة التي يجب حلها.
  • خلفية. مراجعة للأبحاث السابقة حول نفس الموضوعات أو مواضيع متشابهة ، مع توضيح كيفية اختلافها والجوانب الموروثة عنها.
  • التبرير. يرتبط ارتباطًا وثيقًا بما ورد أعلاه ، فهو يعطي منظورًا لمدى مساهمة البحث في مجال المعرفة الذي يتم إدخاله فيه ولماذا يجب تمويله أو أخذه في الاعتبار.
  • الإطار النظري. علاقة بين المحتوى النظري وخطوات التحقيق ، تفصل المحاور التي سيستند إليها ، والمصادر النظرية التي سيستند إليها ولماذا.
  • الأهداف. هنا سيتم شرح الهدف العام للتحقيق ، ودوره الأساسي والمركزي ، ثم الأهداف المحددة ، أي الثانوية ، المرتبطة بكل مرحلة من مراحل التحقيق.
  • الإطار المنهجي. قائمة بالإجراءات والخطوات العملية التي يجب اتباعها أثناء التحقيق ، مصحوبة بتفسيرات تتعلق بالإجراءات نفسها: لماذا تختار نوعًا من التجربة على آخر ، بالتفصيل أ برنامج العمل ، علاقة الميزانية ، إلخ.
  • مراجع ببليوغرافية. تفاصيل المحتوى الببليوغرافي الذي تمت استشارته ، سواء كان قد قدم استشهادات و نصوص مفتاح ، أو أنه خدم فقط لإنشاء إطار مرجعي للتحقيق.

خطوات تطوير مشروع بحثي

بشكل عام ، يجب أن تكون خطوات تطوير المشروع:

  • حدد الموضوع. لا يمكن البدء في التحقيق فيها دون وجود بعض الإحداثيات على الأقل فيما يتعلق بما يثير اهتمامنا ولماذا. في هذه المرحلة ، تلعب المشاعر الشخصية دورًا.
  • جعل Achaean ببليوغرافية. راجع كل ما يقال حول الموضوع ، المؤلفين الرئيسيين ، قم بتجميع المواد ، وصقل المصادر التي ستذهب إليها ومنحهم أولاً قراءة.
  • حدد الأهداف. بمجرد أن تعرف ما يقال عن ذلك ، يمكنك اختيار المسار الخاص بك ، سلسلة من الأسئلة التي تؤدي إلى التحقيق.
  • حدد الطريقة. يشير إلى اختيار المؤلفين الذين يعملون معهم ، وبأي طريقة ، وما هي التجارب ، ونوع البحث الذي يجب إجراؤه ، وما إلى ذلك.
  • تحضير التقرير. اكتب أقسام المشروع وتحقق من أنها تعبر عن وجهات النظر المرغوبة.

مثال على مشروع بحثي

  • عنوان مبدئي للتحقيق

شخصية المتسول في الأدب الفرنسي في القرن التاسع عشر

  • عرض المشكلة

الأدب الفرنسي في القرن التاسع عشر هو وريث توضيح وبالتالي تتمسك بالمدرسة الواقعية ، وتحاول أن تعكس مشاكل العالم الواقعي واليومي. في هذا السياق ، يظهر المتسول كشخصية متحررة من الضغوط الاجتماعية وقادرة على إصدار الأحكام ، حيث يكون فكر نفس المؤلف.

  • خلفية

في معظم مناهج الواقعية الأدبية ، يتم الاهتمام بشخصية المنبوذين من المجتمع: المتسولين والبغايا. هذا ما فعله الناقد بينكستر في كتابه عن قصائد بودلير المكرسة للفقر ، من بين نقاد آخرين مهمين.

  • التبرير

سيعطينا فهم العلاقة بين المتسول والكاتب الفرنسي في القرن التاسع عشر أدلة بشأن تاريخ فكرة "المؤلف" في الغرب ودخولها في أزمة في بداية القرن العشرين ، وهو ما قد يفسر ظهور الطليعة -Garde ، من بينهم السرياليةولد في نفس فرنسا.

  • الإطار النظري

عمل بينكستر وآخرون. ، وكذلك الكتبالمتسول كنموذج أصلي عالمي(فورييه ، 2007) وأعمال شارل بودلير وجان بارنابي آمي وألفونس أليس ، والتي ستكون مجموعة دراساتنا.

  • الأهداف

- هدف المقرر الدراسي: التحقق من المعنى الخطابي لشخصية المتسول في ثلاثة مؤلفين فرنسيين من القرن التاسع عشر.

- أهداف محددة:

أ.- بيان تكرار شخصية المتسول.

ب- مراجعة الخطاب الذي يلقى على فم المتسول مع مراعاة السياق السياسي في ذلك الوقت.

ج- تحقق مما وجد مع الآراء التي عبر عنها المؤلفون.

  • الإطار المنهجي

ستتم قراءة الأعمال وسيتم تجميع النتائج بشكل نقدي. ثم سيتم كتابة دراسة توضيحية.

  • فهرس

- بينكستر ، إي ..الأدب الفرنسي في القرن التاسع عشر.

- فورييه ، إم.المتسول كنموذج أصلي عالمي.

!-- GDPR -->