نفسر ما هو النهج التربوي وخصائص المناهج التنفيذية والعلاجية والتحرير.
ما هو النهج التربوي؟
عندما نتحدث عن المناهج التربوية ، فإننا نشير عادة إلى المفاهيم المختلفة الموجودة حول الحقيقة التربوية ، أي إلى مختلف النماذج من تعليم ممكن ، لكل منهم فكرته الخاصة عن ماهية التعليم ، وكيف يمكن تحقيقه وما هي الآليات المثالية له.
لذلك ، لا يوجد نهج تربوي واحد ممكن ، ولكن كان هناك الكثير ومختلف للغاية عبر تاريخ التعليم. كل واحد يمنح أدوارًا معينة للمعلم ، أو يتبع بيئات تعليمية معينة. من بينها ، من الممكن تسليط الضوء على الثلاثة التالية:
- التركيز التنفيذي. إنه يمنح المعلم دور "مدير" عملية التدريس ، من خلال تخطيط منظم بشكل صحيح ، يتم وضعه موضع التنفيذ من خلال تقييمات المدرسة ، ومن خلال مجموعة متنوعة من الموارد المتسلسلة والمنسقة لمكافأة التعلم وتثبيط السلوكيات ضار. إنه نهج تقليدي ، نموذجي للمدرسة النفسية في سلوكية.
- النهج العلاجي.في هذه الحالة ، يُنظر إلى دور المربي كميسر ، أي بصفته مرافقًا لعملية التعلم ، وتتمثل مهمته الرئيسية في توجيه التعلم بطريقة هادفة ، دون أن يكون مسؤولاً عن التدريس. وبهذا المعنى ، يجب عليه التعاطف مع الطلاب ومعرفتهم بطريقة تمكنه من معالجة الصعوبات التي يواجهها كل منهم وتقديم الحلول بحيث يتم تعليم كل طالب على طريقته الخاصة.
- نهج التحرير. وفقًا لهذا النهج ، فإن مهمة التعليم هي التحرير ، أي التدريب المواطنين أكثر أهمية وأفضل استعدادًا لمواجهة المعرفه؛ وهذا بالأحرى البنائية، حيث يكون التعليم شيئًا يحدث ويتم بناؤه في الفصل الدراسي ، وليس شيئًا يتم فرضه أو نقله إلى الطالب. بحيث أن معلم يجب أن تحقق بيئة مواتية للمعرفة وصياغة واختبار مختلف فرضية.