التعلم السمعي والبصري والحركي

نشرح ما هو التعلم السمعي والبصري والحركي ، وخصائص كل منها والاختلافات بينهما.

يعطي كل أسلوب تعليمي الأولوية لإحدى الحواس.

التعلم السمعي والبصري والحركي

ال التعلم هي القدرة على الحل مشاكل النرد تطبيق خبرة تم الحصول عليها من التجارب السابقة ، أو حتى من المنطق تمت صياغته مسبقًا. ومع ذلك ، ليس كل منا يكتسب المعرفه (نتعلم) ، من خلال نفس الآليات بالضبط ، بحيث تكون هناك أنواع من أساليب التعلم أو التعلم.

على الرغم من أن القائمة الإجمالية والشاملة لأنواع التعلم المحتملة طويلة جدًا وتتغير لإدراجها هنا ، إلا أن هناك ثلاثة أنواع رئيسية من التعلم ، اعتمادًا على نوع الحواس الأكثر استخدامًا في هذا المجال. معالجة.

هذا يعني أن ملف الأشخاص لا تتعلم من خلال تحفيز نفس الحواس أو أنواع المعرفةبدلاً من ذلك ، قد يكون هناك أشخاص يتعلمون بسهولة أكبر ما يسمعونه (التعلم السمعي) ، أو ما يرونه (التعلم المرئي) أو ما يشعرون به باللمس (التعلم الحسي).

كل من أنماط التعلم هذه يحمل قواعده الخاصة وميوله وتفضيلاته. معرفة النموذج الأكثر فعالية لكل شخص يمكن أن يكون له تأثير مهم على طريقته في الدراسة ، أو على آلياته لتذكر الأشياء المهمة ، لإعطاء بعض الأمثلة.

بشكل عام ، يتمتع الأشخاص بتفضيل ملحوظ لأي من هذه النماذج الثلاثة ، على الرغم من حقيقة أن جميع أشكال التعلم الثلاثة ممكنة لأي كائن بشري.

التعلم السمعي

يستخدم التعلم السمعي القراءة بصوت عالٍ وقواعد الصوت.

التعلم السمعي هو التعلم الذي ينطوي بشكل أساسي على الخبرات مع حاسة السمع. لذلك فإنه يعني أكثر من أي شيء الاستماع و تحدث كآليات لإصلاح المعرفة.

لذلك ، فإن الأشخاص الذين يفضلون التعلم السمعي يجدون صعوبة أكبر في التعامل مع التعليمات المقدمة بوسائل مكتوبة ، لأنهم مستمعون ومحاورون جيدون ، مع سهولة في اللغة والكلام. موسيقى.

من الشائع أن تراهم ، في الواقع ، يكررون ما قرأوه بصوت عالٍ (ليكونوا قادرين على سماعه) أو يعلقون عليه بعد ذلك مباشرة ، أو يطورون أغانٍ أو عبارات تذكارية. يجدون عمومًا صعوبة في التركيز إذا كانت هناك موسيقى أو ضوضاء عالية في الغرفة. بيئة (يشتت انتباههم بسهولة أكبر).

التعلم البصري

يستخدم التعلم المرئي الألوان والكلمات المكتوبة والاستعارات المرئية.

من جانبه ، فإن التعلم المرئي هو ما يميز حاسة البصر كآلية لإصلاح المعرفة. هذا يعني امتياز الصورة والرسوم المتحركة والرسم و التصوير كأدوات تربوية ، فوق الآخرين من النوع السمعي أو الجسدي.

يفضل الأشخاص الذين لديهم وضع تعلم مرئي أكثر دائمًا كل شيء مكتوبًا ، حيث يسهل عليهم تذكره وفهمه. من الشائع رؤيتهم يدرسون عن طريق النسخ نصأو وضع المخططات أو الرسوم البيانية أو استخدام الاستعارات المرئية.

على العكس من ذلك ، فإن معالجة ملف معلومة قلت للتو ، وسيركز بشكل عام أكثر على التفاصيل المرئية لـ واقع، مثل اللون من الأشياء والملابس التي نرتديها ، إلخ.

التعلم الحركي

يعتمد التعلم الحسي على اللمس وحركات الجسم.

آخر نموذج للتعلم وفقًا للحواس معروف بالأقلية مقارنة بالنموذج البصري والسمعي ، لكنه لا يزال مهمًا. يعتمد ، كما يوحي اسمه ، على الحركية ، أي على اللمس و حركات من الجسم. يتضمن ذلك ذاكرة العضلات والجسم والإيماءات و العب، بدلاً من الأساليب الأكثر سلبية لـ رأي والسمع.

يفضل الطالب الحركي دائمًا العمل ، ويتحرك كثيرًا ، ويومئ عند التحدث. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك تذكر وفهم المعلومات المصاحبة لحدث اللمس ذي الصلة بشكل أفضل.

يمكن أن تكون علاقتك بالجسد خلاقة للغاية. قد يقدم مرفق ل الرقص، ال لوحة أو التمثيل ، رياضات، ال رياضة بدنية وغيرها من الأنشطة التي تتطلب تنسيق والدقة البدنية.

!-- GDPR -->